দেশের উন্নয়নের মূল ভিত্তি হলো দক্ষ জনশক্তি। দক্ষ জনশক্তি একটি দেশের অর্থনীতিকে গতিশীল করে এবং উন্নয়নের চালিকাশক্তি হিসেবে কাজ করে। একটি দেশের অদক্ষ, অশিক্ষিত ও বেকার কর্মক্ষম জনগোষ্ঠীকে দক্ষ করে তোলা এবং তাদের দেশ ও বিদেশে কর্মসংস্থানের সুযোগ করে দেওয়ার মাধ্যমেই দক্ষ জনশক্তি গঠন সম্ভব। দক্ষ জনশক্তি গঠন একটি দীর্ঘমেয়াদী প্রক্রিয়া যা নিয়মিত প্রশিক্ষণ ও শিক্ষার মাধ্যমে সম্পন্ন হয়। দক্ষ জনশক্তির অভাব একটি দেশের অগ্রগতিতে বড় প্রতিবন্ধকতা। বিশ্বের উন্নত দেশগুলোর সাফল্যের পেছনে দক্ষ জনশক্তির গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। উন্নত দেশগুলো তাদের নাগরিকদের মানবাধিকার ও চাহিদাকে অগ্রাধিকার দিয়ে দক্ষ জনশক্তি তৈরি করে এবং দেশের উন্নয়ন ত্বরান্বিত করে।
বাংলাদেশেও দক্ষ জনশক্তি গঠনের প্রয়োজনীয়তা অনেক বেশি। দেশে বেকারত্ব, সামাজিক সমস্যা, যেমন যৌতুক, বাল্যবিবাহ, নারী নির্যাতন, মানব পাচার, লিঙ্গ বৈষম্য ইত্যাদি প্রকট। এশিয়া ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলে উচ্চশিক্ষিতদের মধ্যে বেকারত্বের হার বাংলাদেশে ১০.৭% যা এ অঞ্চলের ২৮টি দেশের মধ্যে দ্বিতীয় সর্বোচ্চ। প্রতি বছর শিক্ষিত বেকারের সংখ্যা বাড়ছে। তাই তৃণমূল পর্যায় থেকে সামাজিক কাঠামোকে সুশৃঙ্খল করা এবং দক্ষ জনশক্তি গঠনের মাধ্যমে এসব সমস্যা সমাধানের চেষ্টা করা প্রয়োজন।
দক্ষ জনশক্তি গঠনের জন্য উচ্চশিক্ষা ও গবেষণায় বিনিয়োগ বাড়াতে হবে। শুধু মৌলিক বিষয় নয়, কর্মমুখী শিক্ষার ওপর জোর দিতে হবে। কম্পিউটার, মৎস্য, কৃষি, অটোমোবাইল ইত্যাদি আধুনিক চাহিদা সম্পন্ন প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করতে হবে। যোগাযোগ ব্যবস্থার উন্নয়ন, পিছিয়ে পড়া জনগোষ্ঠীর মধ্যে শিক্ষা ও সেবার মান নিশ্চিত করা, আমদানি নির্ভরতা কমিয়ে রফতানি নির্ভর হওয়া, রেমিট্যান্স আয় বৃদ্ধি এবং সামাজিক ও অর্থনৈতিক সূচকগুলোর ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন।
জাপান, যুক্তরাষ্ট্র, দক্ষিণ কোরিয়া, ইসরায়েল, জার্মানি, রাশিয়া, যুক্তরাজ্য, এসব দেশের উন্নয়নের পেছনে তাদের শক্তিশালী দক্ষ জনশক্তির অবদান অস্বীকার করার উপায় নেই। জাপানের মতো দেশে বাস্তবিক প্রশিক্ষণ ও অভিজ্ঞতার ওপর জোর দেওয়া হয়। এতে করে শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র তাত্ত্বিক জ্ঞান নয় বরং বাস্তব জীবনে কাজে লাগাতে সক্ষম হয়। আমাদের দেশেও এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থার প্রয়োজন যা বাস্তবিক জ্ঞান ও দক্ষতা উভয়েরই ওপর জোর দেবে।